Educação no século XXI: outubro 2016

sexta-feira, 28 de outubro de 2016

ENCONTRO 6 - Oficinas de aulas práticas de ciências

Desenvolvidas pela professora Fabiane Lima Carlos

Solo engolidor de água

Você já viu um DNA?

Móbile atômico

ENCONTRO 4 - Painel na escola sobre o Regimento Escolar

Direito e deveres do corpo discente

Atividade desenvolvida na EMEF "Céu Azul"

Encontro 3 - elaboração de um regimento

Combinados da turma

ü Respeitar os colegas, professores e demais funcionários da escola.

ü Manter a sala de aula limpa e organizada.

ü Não utilizar o celular na sala de aula.

ü Cumprir com as tarefas escolares

ü Permanecer na sala de aula durante a troca de professores.

ü Não conversar com os colegas durante as aulas.

ü Desligar lâmpadas e ventiladores ao sair da sala de aula.

ü Não riscar mesas e paredes.

ü Não mexer em objetos alheios.

ü Estudar para as avaliações.

Atividade desenvolvida com o 7º ano da EMEF "Céu AZul pela professora Fabiane Lima Carlos

quarta-feira, 26 de outubro de 2016

Trabalho elaborado pela professora Sabrina Santana, na Escola Céu Azul com os alunos do 3º ano.

Tema: My Body

Objetivos: Identificar partes do corpo em português e inglês; executar ordens; ouvir e compreender as estruturas apreendidas e produzir oralmente as estruturas apreendidas.

terça-feira, 25 de outubro de 2016

Texto Reflexivo

Discussão sobre a Abordagem BNCC - Outubro/2016

Professoras Envolvidas:

Ludmila Louzada
Janaína Calenzani
Fernanda Calenzani
Adélia Pires
Angela Martins

Com base nos estudos que foram realizados no 1º e 2º encontro da Formação Continuada de Língua Portuguesa que abordaram os seguintes temas: conceito, filosofia, formação e organização das unidades de conhecimento de bases por área voltada as disciplinas, retrataram a análise do processo do BNCC, de acordo com um vídeo o qual possuía uma ideia de estabelecer um único currículo para o nosso país (Brasil). Onde cada direcionamento existente visava estabelecer os conteúdos que os alunos devem estudar para norteá – los.

Sabemos que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que visa sistematizar o que é ensinado nas escolas do Brasil inteiro, englobando todas as fases da educação básica, desde a Educação Infantil até o final do Ensino Médio. Trata-se de uma espécie de lista com os objetivos de aprendizagem de cada uma das etapas de sua formação nas áreas de Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Longe de ser um currículo totalmente fixo, a Base Nacional é uma ferramenta que visa orientar a elaboração do currículo específico de cada escola, sem desconsiderar as particularidades metodológicas, sociais e regionais de cada uma.

Apesar de ter sido colocada em prática apenas recentemente, a ideia de uma base curricular comum às escolas de todo o Brasil já existe desde a promulgação da Constituição de 1988, cujo artigo 210 prevê a criação de uma grade de conteúdos fixos a serem estudados no ensino fundamental.

Cabe ressaltar que não deve em hipótese alguma ser fechado; devemos considerar as diversidades de cada realidade dia após dia.

Embora tenham o objetivo final de regulamentar o ensino em todo o país e, assim, eliminar as desigualdades existentes entre diferentes regiões do território nacional, garantindo o direito a uma educação de qualidade a todos, os Parâmetros Curriculares Nacionais não eram tão detalhados ou tampouco tão objetivos quanto almeja ser a BNCC.

Assim o desenvolvimento dos estudantes ao longo de sua vida acadêmica sinalizando os percursos da aprendizagem com uma estratégia do Plano Nacional de Educação, que visa desenvolver tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades da educação como um todo.