Fazenda Boa Vista, S/N – Bairro
São José – Piúma/ES - CEP. 29285-000
Decreto Nº 170
de 28/08/2008 – Tel.: 28 3520 3059
1-
Identificação: EMEF
“José de Vargas Scherrer”
Projeto:Musicalização
da cultura Afro brasileira
Período:Agosto
a Novembro
Cursistas: Antonio
Carlos da Silva, Jussimara dos Santos Gimenes, Maura Ozório Contaiffer, Mario
dos santos Xavier
Clientela do projeto: Alunos do ensino fundamental do 5ºs, 6ºs, 7ºs, 8ºs e 9º ano
Turno:
Matutino
Introdução
O projeto
musicalização surgiu de um grupo de professores e pedagoga da formação continuada
em serviço, onde foram discutidos temas que poderiam ser abordados nas
respectivas disciplinas a possibilidade da imersão reflexiva, discursiva e
(re)criadora à cerca da musicalização no processo ensino aprendizagem da
história, geografia e filosofia no ensino fundamental ll. Nesta abordagem ficou
estabelecido que: o tema seria discriminação racialonde dentro de qualquer ritmo
musical ( ex , samba, hip- hop, reggae, samba, rock,funck e outros) será
trabalhado o tema na forma de paródia.
A
música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores
culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a
expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o
desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos",
explica Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira
de Ensino Musical, (ABEM) e diretora dos cursos de graduação e pós-graduação
lato sensu em Música e Educação Musical da FMCG (Faculdade de Música Carlos
Gomes). O trabalho com música desenvolve as habilidades físico-cinestésica,
espacial, lógico-matemática, verbal e musical. "Ao entrar em contato com a
música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas - os
sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa
emoções que não consegue expressar com palavras", completa Sonia Regina.
"A música fez bem para a autoestima do estudante, já que alimenta a
criação".
Objetivos
Geral
O projeto tem como objetivo a
utilização da música como documento histórico e material didático, para o
ensino da História, geografia e filosofia. Tem como princípio que a linguagem
musical desperta o interesse dos alunos, por ser naturalmente motivador, o que
facilita a compreensão das disciplinas e possibilita que ela faça parte da
realidade dos alunos.
Específicos
·
Trabalhar a música no contexto histórico geográfico
e filosófico das disciplinas;
·
Desenvolver (re) leitura do tema
·
Pesquisar o tema ( discriminação racial) para
compor a paródia;
·
Utilizar diversos tipos de ritmos musicais;
·
Trabalhar a correção de cada letra da paródia em
grupo com os professores;
·
Apresenta a paródia;
Estratégias do trabalho
·
Conversa informal sobre o tema;
·
Divisão dos grupos;
·
Pesquisa do tema;
·
Apresentação do esboço da letra e
musica no prazo de 15 a 20 dias;
·
Realizar uma pré- seleção das
paródias de cada turma de 10 a 14 de outubro para apresentação;
·
Confecção de painel das paródias
pré selecionados.
Culminância
-A culminância do projeto será finalizado no dia 20
de novembro com apresentação e exposição dos trabalhos, abertos para escolas
locais e comunidades.
Avaliação: Através
de trabalhos em grupos, valendo de 0 a 15 pontos.
Obs: Este
trabalho será reaproveitado, para compor o Projeto Consciência Negra que será
trabalhado durante o mês de Novembro da EMEF José de Vargas Scherrer.
