SEQUÊNCIA DIDÁTICA
• Professoras:
Jaqueline Moreira
• Escola:
Professora Célia Maria
Oficina de Arte:
Valorização da cultura Afroindígena.
• Público: Pré
II
• Número
de alunos: aproximadamente 15.
• Período: Ano
letivo 2016 – mês de novembro
• Nº.
De aulas previstas: 03
• Nº.
De unidades: 16 panelinhas.
• TEMA:
Panelas de Barro
TEMÁTICA
Argila
como material nas aulas de Artes.( aqui nesta oficina,para representar o
barro,a argila, utilizamos o manuseio da massa de Bisqüi).
Apresentação
e aproximação das propostas didáticas nas aulas de artes com os materiais
naturais e o despertar do imaginário das crianças.
A PROPOSTA
• Propiciar
um primeiro contato com o material de Bisqüi;
• Relacionar
tal elemento ao imaginário por meio de histórias contadas;
Relacionar
o fazer artístico e a abordagem estética, por meio de processo de contextualização,
através da música e de leitura de imagens ilustrativas com movimento da
história infanto-juvenil “ Panelas de barro de Goiabeiras” de “Carlos Bona”.
OBJETIVO
GERAL
Propiciar
o fazer artístico, por meio de ludicidade, fazendo uso de experimentações para o desenvolvimento do potencial criativo;
OBJETIVO ESPECÍFICO
• Trabalhar
a sensorialidade e proporcionar um contato físico com a cultura afroindígena.
• Propiciar
a construção tridimensional das peças identificadas nas imagens observadas e a leitura de objetos
tridimensionais.
METODOLOGIA:
Aula
expositiva seguida de aula prática, problematização através da leitura de imagens, relacionando o que se
vê ao que pode ser produzido (interpretado) tridimensionalmente por meio do uso
do bisqüi.
DESENVOLVIMENTO:
Contextualizar
a leitura de imagem e de seus elementos por meio da produção dos objetos
artísticos.
ATIVIDADE
• Música
Contato com a narrativa da história e com
as imagens da ilustração assistida;
Possibilidades de releitura do que é
observado ou da própria narrativa do conto trabalhando o imaginário.
MATERIAIS:
Bisqüi,
jornal,, palitos de churrasco e palitos de sorvete e tesoura.
Para
a leitura de imagens o vídeo curto “panelas de Goiabeiras” de
Carlos Bona”.
AVALIAÇÃO
• Por meio
da observação a professora realizou, as avaliações dos educandos.
• A
produção do objeto artístico realizado com todos os passos realizados.
• Rodrigues,
Maria Regina. Cerâmica. Vitória: Universidade federal do Espírito Santo,
Núcleo de Educação Aberta e a Distância, 2011.
• Cirilo,
José; Rodrigues, Maria Regina. Processo de criação: reflexões sobre a gênese
na arte. Vitória: Universidade federal do Espírito Santo, Núcleo de
Educação Aberta e a Distância, 2010.
• COLA,
César / SIMÕES, Vera Lúcia de Oliveira. Aspectos legais do ensino da arte -
Vitória: Universidade Federal do Espírito Santo, Secretaria de Educação Aberta
e a Distância/Ufes, 2015.
• Livro
de Registro dos Saberes. Oficio das Paneleiras de Goiabeiras. Ficha Catalográfica -elaborada pela biblioteca Aloísio Magalhães.
– Brasília, DF: Iphan, 2006.
• Mãos na argila para ampliar perspectivas.Disponível
em:
<http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/maos-argila-ampliar-expectativas-741527.shtml#ad-image-0>.
Acesso em: 31 de mai. 2016.
• Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil. RCNEI.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf>.
Acesso em: 31 mai. 2016.
